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Hace 13 años
martes, 29 de junio de 2010
lunes, 21 de junio de 2010
miércoles, 16 de junio de 2010
lunes, 14 de junio de 2010
Historia: examen de recuperación
Respuestas
1. Las capitales de Europa.
Lista para aprender:
2. Egipto:
a) ¿Quiénes fueron los faraones?
b) ¿Dónde enterraban a los faraones?
c) Alto y Bajo Egipto
3. Roma:
a) ¿Quién fue el primer emperador?
b) ¿Quiénes gobernaban en La República?
c) ¿Cómo se dividió en Imperio Romano?
4. La Edad Media
a) Siglos que duró
b) La pirámide feudal
5) El Islam
¿Cuándo nació y murió Mahoma?
¿Cuáles son los lugares sagrados del Islam?
¿Quiénes fueron los Omeya?
¿Dónde situaron la capital los Omeya?
¿Qué fue al-Ándalus?
¿Cuál fue el último reino de al-Ándalus?
1. Las capitales de Europa.
Lista para aprender:
Berlín | |
Dinamarca | Copenhague |
España | |
Francia | |
Grecia | Atenas |
Holanda | Amsterdam |
Polonia | Varsovia |
Portugal | |
Reino Unido | |
Rusia | Moscú |
Suecia | Estocolmo |
Suiza | Berna |
2. Egipto:
a) ¿Quiénes fueron los faraones?
b) ¿Dónde enterraban a los faraones?
c) Alto y Bajo Egipto
3. Roma:
a) ¿Quién fue el primer emperador?
b) ¿Quiénes gobernaban en La República?
c) ¿Cómo se dividió en Imperio Romano?
4. La Edad Media
a) Siglos que duró
b) La pirámide feudal
5) El Islam
¿Cuándo nació y murió Mahoma?
¿Cuáles son los lugares sagrados del Islam?
¿Quiénes fueron los Omeya?
¿Dónde situaron la capital los Omeya?
¿Qué fue al-Ándalus?
¿Cuál fue el último reino de al-Ándalus?
Ciencias Naturales: Repaso para el examen final
Fecha del examen: 22 de junio
Lo que puede entrar en el examen está en los siguientes documentos:
Tema: ¿De dónde venimos?
Tema: El cuerpo humano
Tema: Vida y medio ambiente
Respuestas: Uno, dos y tres.
Lo que puede entrar en el examen está en los siguientes documentos:
Tema: ¿De dónde venimos?
Tema: El cuerpo humano
Tema: Vida y medio ambiente
Respuestas: Uno, dos y tres.
domingo, 13 de junio de 2010
CONJUGACIÓN
1. Conjuga las siguientes formas verbales:
a) El presente del verbo PODER.
b) El presente de los verbos QUERER Y SALIR.
c) El pasado lejano de los verbos PODER, IR Y PODER.
d) El pasado cercano del verbo ESCRIBIR.
e) El futuro del verbo COMPRAR.
2. Escribe oraciones con las siguientes formas verbales:
FUIMOS, HE DESAYUNADO, IRÁN, COMO.
a) El presente del verbo PODER.
b) El presente de los verbos QUERER Y SALIR.
c) El pasado lejano de los verbos PODER, IR Y PODER.
d) El pasado cercano del verbo ESCRIBIR.
e) El futuro del verbo COMPRAR.
2. Escribe oraciones con las siguientes formas verbales:
FUIMOS, HE DESAYUNADO, IRÁN, COMO.
viernes, 11 de junio de 2010
jueves, 10 de junio de 2010
PREFIJOS Y SUFIJOS
1. Escribe palabras formadas con los siguientes prefijos y explica el significado de los prefijos.
a-, an-
anti-
bi-. bis-
des-
ex-
extra-
in-, im-, i-
poli-
pos-, post-
pre-
re-
semi-
sub-
super-
2. Utiliza los prefijos del ejercicio anterior para buscar la palabra que corresponda a cada definición:
Ejemplo: Que protege de los gases tóxicos.____ANTIGÁS
a) Palabra que tiene dos sílabas:
b) Dejar de ser visible:
c) Viene de fuera de la Tierra:
d) Volver a admitir:
e) La mitad de una esfera:
f) Que está debajo de la tierra:
3. Forma palabras derivadas mediante uno de estos prefijos, a-, en-, in-,re-, y añadiendo detrás los sufijos o terminaciones -ar, -izar, -er, -ecer.
Ejemplo: a+ broce+ ar= abrocahar
cuadro
bello
rojo
triste
blando
móvil
joven
útil
papel
ágil
fuerza
botón
4.
a-, an-
anti-
bi-. bis-
des-
ex-
extra-
in-, im-, i-
poli-
pos-, post-
pre-
re-
semi-
sub-
super-
2. Utiliza los prefijos del ejercicio anterior para buscar la palabra que corresponda a cada definición:
Ejemplo: Que protege de los gases tóxicos.____ANTIGÁS
a) Palabra que tiene dos sílabas:
b) Dejar de ser visible:
c) Viene de fuera de la Tierra:
d) Volver a admitir:
e) La mitad de una esfera:
f) Que está debajo de la tierra:
3. Forma palabras derivadas mediante uno de estos prefijos, a-, en-, in-,re-, y añadiendo detrás los sufijos o terminaciones -ar, -izar, -er, -ecer.
Ejemplo: a+ broce+ ar= abrocahar
cuadro
bello
rojo
triste
blando
móvil
joven
útil
papel
ágil
fuerza
botón
4.
martes, 8 de junio de 2010
Matemáticas: ejercicios de repaso
EJERCICIOS DE CÁLCULO DE PROBABILIDADES
1. Hallar la probabilidad de sacar una suma de 8 puntos al lanzar un dado.
p(8)= 0/6=0
2. Hallar la probabilidad de sacar por suma 4 al lanzar dos dados.
Resultados posibles: 36
Resultados favorables: 3
1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6
2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6
3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6
4,1 4,2 4,3 4,4 4,5 4,6
5,1 5,2 5,3 5,4 5,5 5,6
6,1 6,2 6,3 6,4 6,5 6,6
p(suma 4)=3/36=1/12 =0,083...
3. Se escriben al azar las cinco vocales. ¿Cuál es la probabilidad de que la “e” aparezca la primera.
Resultados posibles: a e i o u 5
Resultados favorables: e 1
p("e" primera)=1/5=0,2
4. ¿Cuál es la probabilidad de sacar una bola negra de una caja que contiene 15 bolas blancas y 12 negras?
Resultados posibles: 27
Resultados favorables: 12
p(negra)=12/27=4/9=0,444...
5. Una caja contiene 12 bolas blancas y 8 negras. Si se saca una bola al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que sea blanca?
Resultados posibles: 20
Resultados favorables: 12
p(blanca)=12/20=0,6
6. Una urna contiene 12 bolas blancas y 8 negras. ¿Cuál es la probabilidad de que sea negra?
7. De una baraja española de 40 cartas ¿Cuál es la probabilidad de sacar un caballo? ¿Cuál es la probabilidad de sacar un oro?
8. Una urna contiene dos bolas blancas y tres negras. Otra contiene seis blancas y cuatro negras. si extraemos una bola de cada urna. ¿Cuál es la probabilidad de sacar negra en el primer caso? ¿Y en el segundo?
1. Hallar la probabilidad de sacar una suma de 8 puntos al lanzar un dado.
p(8)= 0/6=0
2. Hallar la probabilidad de sacar por suma 4 al lanzar dos dados.
Resultados posibles: 36
Resultados favorables: 3
1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6
2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6
3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6
4,1 4,2 4,3 4,4 4,5 4,6
5,1 5,2 5,3 5,4 5,5 5,6
6,1 6,2 6,3 6,4 6,5 6,6
p(suma 4)=3/36=1/12 =0,083...
3. Se escriben al azar las cinco vocales. ¿Cuál es la probabilidad de que la “e” aparezca la primera.
Resultados posibles: a e i o u 5
Resultados favorables: e 1
p("e" primera)=1/5=0,2
4. ¿Cuál es la probabilidad de sacar una bola negra de una caja que contiene 15 bolas blancas y 12 negras?
Resultados posibles: 27
Resultados favorables: 12
p(negra)=12/27=4/9=0,444...
5. Una caja contiene 12 bolas blancas y 8 negras. Si se saca una bola al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que sea blanca?
Resultados posibles: 20
Resultados favorables: 12
p(blanca)=12/20=0,6
6. Una urna contiene 12 bolas blancas y 8 negras. ¿Cuál es la probabilidad de que sea negra?
7. De una baraja española de 40 cartas ¿Cuál es la probabilidad de sacar un caballo? ¿Cuál es la probabilidad de sacar un oro?
8. Una urna contiene dos bolas blancas y tres negras. Otra contiene seis blancas y cuatro negras. si extraemos una bola de cada urna. ¿Cuál es la probabilidad de sacar negra en el primer caso? ¿Y en el segundo?
COMPRENSIÓN LECTORA
LAS MIL Y UNA NOCHES
Cuando reinaba el califa Al-Mahdi, se presentó un hombre llamado Isaac Saíd ante el portero del palacio y le dijo:
-Anúnciame al emir de los creyentes.
Y Rebi, el portero, le preguntó:
-Dime quién eres y qué es lo que pretendes.
Y Saíd le respondió:
-Yo soy un hombre que ha tenido una visión relacionada con el emir de los creyentes y querría contársela.
Y el portero Rebi le replicó:
-¿Vaya con éste! Si la gente no suele dar crédito a lo que ve, ¿cómo va a dárselo a lo que otros le cuentan? Discurre otra treta mejor que ésta.
Pero Saíd le dijo al portero:
Está bien; pero te prevengo que si no pasas a anunciarle mi presencia al califa, me valdré de otro que me haga llegar hasta él, y entonces le contaré que te rogué que me anunciases y te negaste.
Pasó luego Rebi a la cámara del califa y le dijo:
-¡Oh, emir de los creyentes! A la puerta hay un hombre que pretende haber tenido una visión buena relacionada contigo y desea contártela.
-Pues hazle pasar -díjole Al-Mahdi.
Pasó Saíd a la presencia del califa. Y dicen que era Saíd hombre de buena planta y buena cara, y tenía unas barbas muy largas y una lengua muy suelta. Y, al verlo, le preguntó el califa:
-¿Qué visión fue esa que tuviste, así Alá te bendiga?
-Vi a alguien que venía a mí en un sueño y me decía: "Anúnciale al emir de los creyentes que se sentará en el trono por espacio de treinta años y, en señal de eso, verá la próxima noche en su sueño un rubí y luego treinta rubíes más".
Al oír aquello exclamó Al-Mahdi:
-¡Qué bello sueño! He de probar lo que dices en mi sueño esta noche, y si se confirma tu anuncio, te daré más de lo que pudieras ambicionar; y si no fuera así, no te he de castigar, pues los sueños dicen una veces la verdad y otras nos engañan.
Luego que acabó de hablar el califa, le dijo Saíd:
-¡Oh, emir de los creyentes! Cuando yo vuelva a mi casa y le cuente a mi familia que tuve el honor de llegar hasta el califa (Alá le colme de mercedes) y me vean que vuelvo con las manos vacías, ¿qué dirán? ¡Creerán que es mentira!
-¿Pues qué quieres que haga? -le dijo Al-Mahdi.
Y le contestó Saíd:
-¡Oh, emir de los creyentes! Anticípame algo a cuenta de lo prometido. Mandó entonces el califa que le diesen diez mil monedas y le pidió un fiador de que había de volver al día siguiente.
Tomó Saíd el dinero y Al-Mahdi le preguntó:
-Bueno; ¿quién es tu fiador?
Miró Saíd a su alrededor y se fijó en un mozo que allí estaba, y dijo al califa:
-Este será mi fiador.
Al-Mahdi preguntó al muchacho:
-¿Sales fiador por él?
Y el muchacho exclamó:
-Sí, emir de los creyentes. Yo seré su faidor.
Fuese luego Saíd de allí con las diez mil monedas. Y sucedió que, llegada la noche de aquel día, tuvo el califa en su sueño la visión que Saíd le había anunciado, todo al pie de la letra, como él le había indicado.
Al amanecer, Saíd se levantó y se dirigió a la puerta del califa, y pidió que le anunciasen su venida. Dio luego Al-Mahdi orden de que lo introdujeran y, no bien posó en él su mirada, le dijo:
-¿Dónde está la verdad de lo que me dijiste?
Y Saíd le replicó:
-¿Pues qué fue lo que vio el emir de los creyentes?
Demoró el califa la respuesta y dijo:
-En verdad tuve la visión que me dijiste, tal y como me la describiste.
Y en el acto mandó que le diesen tres mil dinares y diez arcas de ropas de todas clases y tres caballerías de las mejores que en sus cuadras había.
Cargó Saíd con todo aquello y se retiró muy contento. Y he aquí que, en la puerta, se tropezó con aquel muchacho que le había servido de fiador.
Y el mozo le comentó:
-Por lo visto ese sueño tenía su fundamento.
Y Saíd le contestó:
-¡Por Alá, que no!
Pero el chico le replicó:
-¿Cómo es eso si el emir de los creyentes tuvo el sueño que le anunciaste con todos sus detalles?
-Sí -dijo Saíd-; pero esos son delirios que no tienen padre. Pues todo se debe a que al decirle yo al califa esas palabras impresioné su espíritu y cautivé su corazón y ocupé su imaginación, y al echarse luego a dormir, seguía preocupado con aquello que tenía en su corazón y en su sueño lo vio.
Maravillado se quedó al oírlo el muchacho y Saíd le dijo:
-Ya sabes el secreto; te lo he revelado en atención al favor que me hiciste saliendo mi fiador. Pero, por Alá, te ruego que no lo dejes salir de tu pecho.
Y es el caso que, a partir de aquel día, pasó Saíd a ser comensal del califa, el cual se encariñó con él y lo nombró juez y no le retiró su favor y atenciones mientras vivió. ¡Pero Alá es más sabio!
Anónimo.
Las mil y una noches.
PRUEBA DE COMPRENSIÓN
1.- ¿Cómo se llamaba el califa?
a) Al-Mahdi.
b) Isaac Saíd.
c) Rebi.
2.- Al califa también le llamaban:
a) El hijo de Alá.
b) El bienaventurado de los cielos.
c) El emir de los creyentes.
3.- El portero Rebi no dejaba entrar al principio a Saíd porque:
a) Tenía mal aspecto.
b) La gente no suele dar crédito a lo que cuentan.
c) No se creía el sueño.
4.- Isaac Saíd tenía:
a) Una barba corta.
b) Una barba puntiaguda.
c) Una barba larga.
5.- El sueño consistía en que el emir ocuparía el trono durante:
a) Treinta años.
b) Veinte años.
c) Diez años.
6.- La señal de la veracidad del sueño es que el emir vería:
a) Veintiocho rubíes.
b) Un rubí y luego treinta rubíes más.
c) Un rubí y veinte rubíes más.
7.- Al-Mahdi dio a Saíd en anticipo:
a) Diez mil monedas.
b) Diez arcas de ropas.
c) Tres caballerías.
8.- ¿Tenía fundamento el sueño?
a) Sí.
b) No.
c) A veces.
9.- ¿Por qué el emir tuvo el sueño anunciado?
a) Porque los sueños son siempre realidad.
b) Porque Saíd era brujo.
c) Porque se acostó pensando en lo que le dijo Saíd.
10.- El califa Al-Mahdi nombró a Saíd:
a) Juez.
b) Intérprete de sueños.
c) Amigo oficial.
2. Realiza el resumen del texto.
Cuando reinaba el califa Al-Mahdi, se presentó un hombre llamado Isaac Saíd ante el portero del palacio y le dijo:
-Anúnciame al emir de los creyentes.
Y Rebi, el portero, le preguntó:
-Dime quién eres y qué es lo que pretendes.
Y Saíd le respondió:
-Yo soy un hombre que ha tenido una visión relacionada con el emir de los creyentes y querría contársela.
Y el portero Rebi le replicó:
-¿Vaya con éste! Si la gente no suele dar crédito a lo que ve, ¿cómo va a dárselo a lo que otros le cuentan? Discurre otra treta mejor que ésta.
Pero Saíd le dijo al portero:
Está bien; pero te prevengo que si no pasas a anunciarle mi presencia al califa, me valdré de otro que me haga llegar hasta él, y entonces le contaré que te rogué que me anunciases y te negaste.
Pasó luego Rebi a la cámara del califa y le dijo:
-¡Oh, emir de los creyentes! A la puerta hay un hombre que pretende haber tenido una visión buena relacionada contigo y desea contártela.
-Pues hazle pasar -díjole Al-Mahdi.
Pasó Saíd a la presencia del califa. Y dicen que era Saíd hombre de buena planta y buena cara, y tenía unas barbas muy largas y una lengua muy suelta. Y, al verlo, le preguntó el califa:
-¿Qué visión fue esa que tuviste, así Alá te bendiga?
-Vi a alguien que venía a mí en un sueño y me decía: "Anúnciale al emir de los creyentes que se sentará en el trono por espacio de treinta años y, en señal de eso, verá la próxima noche en su sueño un rubí y luego treinta rubíes más".
Al oír aquello exclamó Al-Mahdi:
-¡Qué bello sueño! He de probar lo que dices en mi sueño esta noche, y si se confirma tu anuncio, te daré más de lo que pudieras ambicionar; y si no fuera así, no te he de castigar, pues los sueños dicen una veces la verdad y otras nos engañan.
Luego que acabó de hablar el califa, le dijo Saíd:
-¡Oh, emir de los creyentes! Cuando yo vuelva a mi casa y le cuente a mi familia que tuve el honor de llegar hasta el califa (Alá le colme de mercedes) y me vean que vuelvo con las manos vacías, ¿qué dirán? ¡Creerán que es mentira!
-¿Pues qué quieres que haga? -le dijo Al-Mahdi.
Y le contestó Saíd:
-¡Oh, emir de los creyentes! Anticípame algo a cuenta de lo prometido. Mandó entonces el califa que le diesen diez mil monedas y le pidió un fiador de que había de volver al día siguiente.
Tomó Saíd el dinero y Al-Mahdi le preguntó:
-Bueno; ¿quién es tu fiador?
Miró Saíd a su alrededor y se fijó en un mozo que allí estaba, y dijo al califa:
-Este será mi fiador.
Al-Mahdi preguntó al muchacho:
-¿Sales fiador por él?
Y el muchacho exclamó:
-Sí, emir de los creyentes. Yo seré su faidor.
Fuese luego Saíd de allí con las diez mil monedas. Y sucedió que, llegada la noche de aquel día, tuvo el califa en su sueño la visión que Saíd le había anunciado, todo al pie de la letra, como él le había indicado.
Al amanecer, Saíd se levantó y se dirigió a la puerta del califa, y pidió que le anunciasen su venida. Dio luego Al-Mahdi orden de que lo introdujeran y, no bien posó en él su mirada, le dijo:
-¿Dónde está la verdad de lo que me dijiste?
Y Saíd le replicó:
-¿Pues qué fue lo que vio el emir de los creyentes?
Demoró el califa la respuesta y dijo:
-En verdad tuve la visión que me dijiste, tal y como me la describiste.
Y en el acto mandó que le diesen tres mil dinares y diez arcas de ropas de todas clases y tres caballerías de las mejores que en sus cuadras había.
Cargó Saíd con todo aquello y se retiró muy contento. Y he aquí que, en la puerta, se tropezó con aquel muchacho que le había servido de fiador.
Y el mozo le comentó:
-Por lo visto ese sueño tenía su fundamento.
Y Saíd le contestó:
-¡Por Alá, que no!
Pero el chico le replicó:
-¿Cómo es eso si el emir de los creyentes tuvo el sueño que le anunciaste con todos sus detalles?
-Sí -dijo Saíd-; pero esos son delirios que no tienen padre. Pues todo se debe a que al decirle yo al califa esas palabras impresioné su espíritu y cautivé su corazón y ocupé su imaginación, y al echarse luego a dormir, seguía preocupado con aquello que tenía en su corazón y en su sueño lo vio.
Maravillado se quedó al oírlo el muchacho y Saíd le dijo:
-Ya sabes el secreto; te lo he revelado en atención al favor que me hiciste saliendo mi fiador. Pero, por Alá, te ruego que no lo dejes salir de tu pecho.
Y es el caso que, a partir de aquel día, pasó Saíd a ser comensal del califa, el cual se encariñó con él y lo nombró juez y no le retiró su favor y atenciones mientras vivió. ¡Pero Alá es más sabio!
Anónimo.
Las mil y una noches.
PRUEBA DE COMPRENSIÓN
1.- ¿Cómo se llamaba el califa?
a) Al-Mahdi.
b) Isaac Saíd.
c) Rebi.
2.- Al califa también le llamaban:
a) El hijo de Alá.
b) El bienaventurado de los cielos.
c) El emir de los creyentes.
3.- El portero Rebi no dejaba entrar al principio a Saíd porque:
a) Tenía mal aspecto.
b) La gente no suele dar crédito a lo que cuentan.
c) No se creía el sueño.
4.- Isaac Saíd tenía:
a) Una barba corta.
b) Una barba puntiaguda.
c) Una barba larga.
5.- El sueño consistía en que el emir ocuparía el trono durante:
a) Treinta años.
b) Veinte años.
c) Diez años.
6.- La señal de la veracidad del sueño es que el emir vería:
a) Veintiocho rubíes.
b) Un rubí y luego treinta rubíes más.
c) Un rubí y veinte rubíes más.
7.- Al-Mahdi dio a Saíd en anticipo:
a) Diez mil monedas.
b) Diez arcas de ropas.
c) Tres caballerías.
8.- ¿Tenía fundamento el sueño?
a) Sí.
b) No.
c) A veces.
9.- ¿Por qué el emir tuvo el sueño anunciado?
a) Porque los sueños son siempre realidad.
b) Porque Saíd era brujo.
c) Porque se acostó pensando en lo que le dijo Saíd.
10.- El califa Al-Mahdi nombró a Saíd:
a) Juez.
b) Intérprete de sueños.
c) Amigo oficial.
2. Realiza el resumen del texto.
lunes, 7 de junio de 2010
Lengua: conjugación
1. Conjuga los siguientes verbos:
a) El presente del verbo IR.
b) El pasado cercano del verbo ESCRIBIR.
c) El pasado lejano del verbo PODER. Escribe una oración.
d) El presente de subjuntivo del verbo VENIR.
e) El condicional del verbo COMPRAR. Escribe una oración.
a) El presente del verbo IR.
b) El pasado cercano del verbo ESCRIBIR.
c) El pasado lejano del verbo PODER. Escribe una oración.
d) El presente de subjuntivo del verbo VENIR.
e) El condicional del verbo COMPRAR. Escribe una oración.
Matemáticas: ejercicios de media y moda
- En el examen de matemáticas en una clase se han obtenido las siguientes notas: 7, 8, 4, 5, 9, 3, 10 y 8.
- Calcula la media.
- ¿Cuál es la moda?
- Las edades de 12 futbolistas del Real Madrid son los siguientes: 21, 24, 28, 28, 19, 30, 26, 23, 22, 26, 29 y 26.
- Calcula la media.
¿Cuál es la moda?
Matémáticas: ejercicios de repaso
EJERCICIOS DE CÁLCULO DE PROBABILIDADES
1. Hallar la probabilidad de sacar una suma de 8 puntos al lanzar un dado.
2. Hallar la probabilidad de sacar por suma 4 al lanzar dos dados.
3. Se escriben a azar las cinco vocales. ¿Cuál es la probabilidad de que la “e” aparezca la primera.
4. ¿Cuál es la probabilidad de sacar una bola negra de una urna que contiene 15 bolas blancas y 12 negras?
5. Una urna contiene 12 bolas blancas y 8 negras. Si se saca una bola al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que sea blanca?
6. Una urna contiene 12 bolas blancas y 8 negras. ¿Cuál es la probabilidad de que sea negra?
7. De una baraja española de 40 cartas ¿Cuál es la probabilidad de sacar un caballo? ¿Cuál es la probabilidad de sacar un oro?
8. Una urna contiene dos bolas blancas y tres negras. Otra contiene seis blancas y cuatro negras. si extraemos una bola de cada urna. ¿Cuál es la probabilidad de sacar negra en el primer caso? ¿Y en el segundo?
1. Hallar la probabilidad de sacar una suma de 8 puntos al lanzar un dado.
2. Hallar la probabilidad de sacar por suma 4 al lanzar dos dados.
3. Se escriben a azar las cinco vocales. ¿Cuál es la probabilidad de que la “e” aparezca la primera.
4. ¿Cuál es la probabilidad de sacar una bola negra de una urna que contiene 15 bolas blancas y 12 negras?
5. Una urna contiene 12 bolas blancas y 8 negras. Si se saca una bola al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que sea blanca?
6. Una urna contiene 12 bolas blancas y 8 negras. ¿Cuál es la probabilidad de que sea negra?
7. De una baraja española de 40 cartas ¿Cuál es la probabilidad de sacar un caballo? ¿Cuál es la probabilidad de sacar un oro?
8. Una urna contiene dos bolas blancas y tres negras. Otra contiene seis blancas y cuatro negras. si extraemos una bola de cada urna. ¿Cuál es la probabilidad de sacar negra en el primer caso? ¿Y en el segundo?
domingo, 6 de junio de 2010
Lengua: verbos
Visita al doctor
Doctor: A ver, ¿qué síntomas tenéis?
Luisa: A las dos nos duele el estómago, la cabeza y no podemos (respirar) bien.
Doctor: Quiero que vosotras (abrir) la boca, (respirar) y (toser) . Primero tú, Luisa. Deseo que me (decir) lo que comes, si fumas y si (hacer) deporte.
Luisa: Doctor, como muchas grasas, (fumar) dos paquetes de cigarrillos al día y no me (gustar) hacer deporte.
Doctor: Te recomiendo que (cambiar) tu vida. Me sorprende que tú (ser) feliz. Sugiero que (pensar) en cambiar de dieta y te prohibo que (fumar) tanto.
Luisa: Tiene razón. Me alegro de (haber) venido a verle.
Doctor: Y tú, Juana. ¿Fumas, comes grasas y no haces ejercicios?
Juana: Sí. Me enoja (vivir) así, pero es verdad.
Oraciones variadas 1
1. Si Alicia (venir) , Vicente (ponerse) muy contento.
2. Roberto quería que nosotros (ir) a su fiesta el sábado pasado.
3. Si tú (comprar) una computadora, yo la (tomar) prestada a menudo.
4. Ese ingeniero trabaja como si (ser) una máquina.
5. Nosotros (adiestrar) a los empleados si nosotros (tener) más tiempo.
6. Si vosotros (saber) la contestación, estoy seguro de que nos la (decir) .
7. Ella se alegró de que tú (encontrar) un trabajo.
8. Es una lástima que ustedes no (poder) venir a la clase el viernes pasado.
9. Yo (entregar) el informe si lo hubiera hecho.
10. Me molesta que ayer los estudiantes no (prestar) atención a mis explicaciones.
11. Mi hermano compra libros de computadora como si (ser) un programador.
12. A nosotros nos enfadaba que nuestros amigos (llegar) tarde.
13. Cuando estudiaba en Perú nunca conocí a nadie que no (hablar) quechua.
14. Mi profesor me dijo que si yo estudiara más, (obtener) mejores notas.
15. A vuestra madre no le gustó que vosotros (reprobar) el examen.
16. Todos los inviernos duermo como si (ser) un lirón.
17. En Chile conocí a un señor que (construir) barcos.
Oraciones variadas
1. A Raquel (molestar) la contaminación del medio ambiente.
2. A nosotros (agradar) poder reciclar envases plásticos.
3. A los estudiantes (caer) bien el profesor.
4. A ti (afectar) mucho las malas noticias.
5. A ustedes (horrorizar) que la gente pruduzca tanta basura.
6. A Vicente y Alicia (gustar) reciclar y reutilizar los artículos.
7. A mí (gustar) ir al cine.
8. A mis amigos (encantar) tomar cervezas.
9. A los estudiantes (parecer) difícil el examen.
10. A Susana (gustar) mucho ir de compras.
11. A Vicente y a Elías (dar) asco la carne.
12. A los profesores (fastidiar) las clases nocturnas.
13. A ti (quedar) mal esos pantalones.
14. A Roberto (enfadar) reciclar.
15. A vosotros (caer) mal Susana y su novio.
Doctor: A ver, ¿qué síntomas tenéis?
Luisa: A las dos nos duele el estómago, la cabeza y no podemos (respirar) bien.
Doctor: Quiero que vosotras (abrir) la boca, (respirar) y (toser) . Primero tú, Luisa. Deseo que me (decir) lo que comes, si fumas y si (hacer) deporte.
Luisa: Doctor, como muchas grasas, (fumar) dos paquetes de cigarrillos al día y no me (gustar) hacer deporte.
Doctor: Te recomiendo que (cambiar) tu vida. Me sorprende que tú (ser) feliz. Sugiero que (pensar) en cambiar de dieta y te prohibo que (fumar) tanto.
Luisa: Tiene razón. Me alegro de (haber) venido a verle.
Doctor: Y tú, Juana. ¿Fumas, comes grasas y no haces ejercicios?
Juana: Sí. Me enoja (vivir) así, pero es verdad.
Oraciones variadas 1
1. Si Alicia (venir) , Vicente (ponerse) muy contento.
2. Roberto quería que nosotros (ir) a su fiesta el sábado pasado.
3. Si tú (comprar) una computadora, yo la (tomar) prestada a menudo.
4. Ese ingeniero trabaja como si (ser) una máquina.
5. Nosotros (adiestrar) a los empleados si nosotros (tener) más tiempo.
6. Si vosotros (saber) la contestación, estoy seguro de que nos la (decir) .
7. Ella se alegró de que tú (encontrar) un trabajo.
8. Es una lástima que ustedes no (poder) venir a la clase el viernes pasado.
9. Yo (entregar) el informe si lo hubiera hecho.
10. Me molesta que ayer los estudiantes no (prestar) atención a mis explicaciones.
11. Mi hermano compra libros de computadora como si (ser) un programador.
12. A nosotros nos enfadaba que nuestros amigos (llegar) tarde.
13. Cuando estudiaba en Perú nunca conocí a nadie que no (hablar) quechua.
14. Mi profesor me dijo que si yo estudiara más, (obtener) mejores notas.
15. A vuestra madre no le gustó que vosotros (reprobar) el examen.
16. Todos los inviernos duermo como si (ser) un lirón.
17. En Chile conocí a un señor que (construir) barcos.
Oraciones variadas
1. A Raquel (molestar) la contaminación del medio ambiente.
2. A nosotros (agradar) poder reciclar envases plásticos.
3. A los estudiantes (caer) bien el profesor.
4. A ti (afectar) mucho las malas noticias.
5. A ustedes (horrorizar) que la gente pruduzca tanta basura.
6. A Vicente y Alicia (gustar) reciclar y reutilizar los artículos.
7. A mí (gustar) ir al cine.
8. A mis amigos (encantar) tomar cervezas.
9. A los estudiantes (parecer) difícil el examen.
10. A Susana (gustar) mucho ir de compras.
11. A Vicente y a Elías (dar) asco la carne.
12. A los profesores (fastidiar) las clases nocturnas.
13. A ti (quedar) mal esos pantalones.
14. A Roberto (enfadar) reciclar.
15. A vosotros (caer) mal Susana y su novio.
viernes, 4 de junio de 2010
lengua
LENGUA: PRONOMBRES POSESIVOS
2. Transforma las oraciones usando pronombres posesivos como en el ejemplo:
Esta es mi casa.
Esta es mi casa.
- Mi padre se ha empeñado en comprar otro televisor para que mis hermanos y yo no nos peleemos.
- Juan se quedó con la pluma de Pedro porque le gustaba mucho.
- Rosa se acordó de que se había dejado la plancha enchufada y volvió rápidamente a su casa.
- Su hermana se echó a llorar al salir del cine porque la película había sido muy triste.
- El ladrón apuntó a su víctima con la pistola y después la mató porque ésta no quiso darle el dinero.
- El otro día me crucé con el hermano de Isabel y casi no nos reconocimos.
- Neus intentó hablar con sus vecinos porque hacen mucho ruido por la noche pero fue imposible porque no respetan a los demás.
- Pedro se cayó de la bicicleta y se rompió la pierna derecha así que no podrá ir __a_ la escuela hasta dentro de dos meses.
- Miguel se sirve __de_ sus conocimientos informática impresionar a la prima ____ su amigo.
- Este chico trabaja como electricista y por las tardes estudia inglés porque quiere ir a trabajar __a Londres.
- Hace tres semanas que Joaquín no me llama _por___ teléfono porque se enfadó con migo _por una tontería.
- Pablo me preguntó por ti y le dije que estabas muy contenta _con tu nuevo trabajo.
- Mi madre iba para psicóloga y acabó siendo enfermera.
- El Sr. González entró en la empresa como un simple empleado y ahora es el director general.
- Cristina pasa por un periodo difícil, pero afortunadamente sabe que puede contar con sus padres en todo momento.
lengua
ayer fuimos a un taller mecanico de cohes es bilbao emos fisto como se reglan las cochis y bintarlas emos hedo con los chicos de clasey los enseniaron como se hase cada cosa.
Matemáticas : Ejercicio Mundial 2010
Grupo A
Tienes un archivo llamado Estadística - Mundial 2010.pdf en tu correo electrónico. Ábrelo.
Abre la hoja de cálculo (Excel o calc).
Vamos a hacer el ejercicio juntos.
El archivo lo dejo también aquí
Tienes un archivo llamado Estadística - Mundial 2010.pdf en tu correo electrónico. Ábrelo.
Abre la hoja de cálculo (Excel o calc).
Vamos a hacer el ejercicio juntos.
El archivo lo dejo también aquí
LENGUA: PRONOMBRES POSESIVOS
2. Transforma las oraciones usando pronombres posesivos como en el ejemplo:
Esta es mi casa.
Esta es mi casa.
Lengua
1. Transforma las oraciones utilizando un adjetivo posesivo como en el modelo:
1.Luisa tiene un salón muy grande. .Su salón es muy grande.
2.La niña tiene una bicicleta nueva. .
3.Yo tengo un apartamento muy pequeño. .
4.Los López tienen un perro enorme. .
5.Tú tienes libros interesantes. .
6.Usted tiene un coche descapotable. .
7.Ella tiene unos padres muy simpáticos. .
8.Vosotros tenéis unos hijos muy majos. .
9.Nosotras tenemos unas habitaciones muy soleadas. .
10.Ustedes tienen una casa preciosa. .
11.Tú tienes vestidos elegantes. .
1.Luisa tiene un salón muy grande. .Su salón es muy grande.
2.La niña tiene una bicicleta nueva. .
3.Yo tengo un apartamento muy pequeño. .
4.Los López tienen un perro enorme. .
5.Tú tienes libros interesantes. .
6.Usted tiene un coche descapotable. .
7.Ella tiene unos padres muy simpáticos. .
8.Vosotros tenéis unos hijos muy majos. .
9.Nosotras tenemos unas habitaciones muy soleadas. .
10.Ustedes tienen una casa preciosa. .
11.Tú tienes vestidos elegantes. .
martes, 1 de junio de 2010
Verbos
1. Completa el texto:
¡Hola! Yo (llamarse) Karina. (Ser) de Buenos Aires, (ser) . argentina, pero (vivir) en Montevideo porque (trabajar) en una empresa uruguaya. También (estudiar) en la Universidad de Montevideo y (aprender) inglés y alemán. (Tener) un apartamento en las afueras de la ciudad. Mi apartamento (ser) pequeño, pero bonito. Mi familia no (vivir) en Uruguay. Mis padres (vivir) en Buenos Aires. Mi padre (trabajar) en una empresa italiana, por eso sabe hablar italiano. Mi madre (ser) enfermera y (trabajar) en una clínica privada.
2. Completa las frases conjugando los verbos entre paréntesis:
a) ¿Cuándo (volver, ustedes) de vacaciones?
b) No (poder, nosotros) ir al cine hoy.
c)¿ (soler, tú) salir los viernes?
d) ¡Oye! ¿ (jugar, nosotros) una partida de ajedrez.
e) Mercedes (contar) unas historias increíbles.
f) ¡Vaya! No (encontrar, yo) la cartera.
g) ¿Por qué no (comprobar, tú) los datos antes de seguir adelante.
3. Escribe una oración con "por qué" y otra con "porque".
4. Completa con SER o ESTAR.
a) Este libro de mi padre.
b) Esas ventanas hechas de vidrio.
c) Para mí, muy importante sacar buenas notas.
d) Los animales muy nerviosos.
e) La fiesta de cumpleaños en casa de Marta.
f)Nosotros muy amables.
g) Mañana tres de julio.
h) a 3de junio.
i) Yo muy desordenado. mi personalidad.
j)Las puertas cerradas por los estudiantes.
k) Ellos jugando en el parque.
5. Escribe seis oraciones con sujetos diferentes. Indica el Sujeto (S) y el Predicado (P).
6. Completa el texto con el indefinido (fui) o con imperfecto (era).
"Cuando yo (vivir) en el este, mi familia siempre (hacer) un viaje durante las vacaciones de mi padre. Generalmente (nosotros, viajar) a un lago o a las montañas.
El verano pasado mi madre (decidir) ir a visitar Budapest.La mañana del viaje, nosotros (salir) a las cinco de la mañana. uando yo (despertarme) el sol (brillar) y (hacer) nuen tiempo.
El paisaje (ser) magnífico. Al lado de la carretera (haber) muchas cosas. Por fin, cansados pero contentos, nosotros (llegar) a la capital.
¡Hola! Yo (llamarse) Karina. (Ser) de Buenos Aires, (ser) . argentina, pero (vivir) en Montevideo porque (trabajar) en una empresa uruguaya. También (estudiar) en la Universidad de Montevideo y (aprender) inglés y alemán. (Tener) un apartamento en las afueras de la ciudad. Mi apartamento (ser) pequeño, pero bonito. Mi familia no (vivir) en Uruguay. Mis padres (vivir) en Buenos Aires. Mi padre (trabajar) en una empresa italiana, por eso sabe hablar italiano. Mi madre (ser) enfermera y (trabajar) en una clínica privada.
2. Completa las frases conjugando los verbos entre paréntesis:
a) ¿Cuándo (volver, ustedes) de vacaciones?
b) No (poder, nosotros) ir al cine hoy.
c)¿ (soler, tú) salir los viernes?
d) ¡Oye! ¿ (jugar, nosotros) una partida de ajedrez.
e) Mercedes (contar) unas historias increíbles.
f) ¡Vaya! No (encontrar, yo) la cartera.
g) ¿Por qué no (comprobar, tú) los datos antes de seguir adelante.
3. Escribe una oración con "por qué" y otra con "porque".
4. Completa con SER o ESTAR.
a) Este libro de mi padre.
b) Esas ventanas hechas de vidrio.
c) Para mí, muy importante sacar buenas notas.
d) Los animales muy nerviosos.
e) La fiesta de cumpleaños en casa de Marta.
f)Nosotros muy amables.
g) Mañana tres de julio.
h) a 3de junio.
i) Yo muy desordenado. mi personalidad.
j)Las puertas cerradas por los estudiantes.
k) Ellos jugando en el parque.
5. Escribe seis oraciones con sujetos diferentes. Indica el Sujeto (S) y el Predicado (P).
6. Completa el texto con el indefinido (fui) o con imperfecto (era).
"Cuando yo (vivir) en el este, mi familia siempre (hacer) un viaje durante las vacaciones de mi padre. Generalmente (nosotros, viajar) a un lago o a las montañas.
El verano pasado mi madre (decidir) ir a visitar Budapest.La mañana del viaje, nosotros (salir) a las cinco de la mañana. uando yo (despertarme) el sol (brillar) y (hacer) nuen tiempo.
El paisaje (ser) magnífico. Al lado de la carretera (haber) muchas cosas. Por fin, cansados pero contentos, nosotros (llegar) a la capital.
Ciencias Naturales: La Hidrosfera
Enlace de consulta
Tarea para empezar a hacer el 1 de junio (Hazlos en tu blog):
Tarea para empezar a hacer el 1 de junio (Hazlos en tu blog):
- Crea una entrada en tu blog con el título Ciencias Naturales: La Hidrosfera.
- Ejercicio 1- Contesta a las siguientes preguntas:
- ¿Cómo se llama la capa de agua que cubre la Tierra?
- ¿Qué elementos forman la hidrosfera?
- ¿Qué forma la fuerza del agua de mar?
- Ejercicio 2 - Copia en tres columnas el contenido del ejercicio 2 de la página 69 de esta forma:
- ESTADO LUGAR EJEMPLO
- sólido montañas nieve
- sólido cubitos
- ciudad fuente
- líquido cocina
- gaseoso nubes
- calle niebla
- Ejercicio 3 - Haz clic en el siguiente enlace: Ciclo del agua. Guarda la imagen que aparece en esta página y copia el texto del ejercicio 5 de las fotocopias ( El sol calienta...) rellenando los huecos.
- Ejercicio 4 - Haz el ejercicio 6 de las fotocopias.
- Ejercicio 5 - Haz el ejercicio 7 de las fotocopias.
Lengua
1. Completa las siguientes oraciones con las palabras que aparecen a continuación.
mis, te, nadie, o, este, pero, con, y, de, los, nosotros, sus, lo, nos
a) Victor______ Claudia ya han acabado_______ deberes.
b) ¿________ gusta el pan _______ tomate?
c) __________ sabemos lo que paso, _________ no vamos a decírselo a ____________.
d) _______________ molestaba continuamente y decidimos contárselo todo a __________ padres.
e) ¿Te apetece un refresco ______________ prefieres un vaso de leche?
f) ____________ ramo___________ flores me _________ han regalado______________ amigos.
2. Subraya la sílaba tónica de estas palabras:
abuelo alcohol monedero
pregúntaselo lámpara individuo
zanahoria cigüeña original
3. Clasifica las palabras del ejercicio anterior en agugas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
4. Di cuáles de las palabras siguientes son agudas:
cantaron marfil bicicleta rebajas actriz
5. Averigua la palabra que corresponde a cada definición. Una pista: todas son agudas y llevan tilde.
a) Utensilio de cocina que se emplea sobre todo para freír.____________________
b) Instrumento cortante que usan los cirujanos._________________
c) Juego que consiste en mover fichas de distinto color sobre un tablero. ____________________
Gana quien coloca primero todas sus fichas en la casilla central.
d) Para lavarse el pelo.________________
e) Lo contrario de "delante"________________
f) Color semejante al del chocolate.__________________
6. Busca en el diccionario los siguientes nombres de animales y anota el significado figurado que tienen cuando se aplican a las personas. (En algunos diccionarios, el sentido figurado se señala con la abreviatura fig. y en otros, con la abreviatura coloq.)
foca
hormiga
buitre
ganso
toro
cotorra
burro
víbora
7. Recuerda que muchas de las palabras con que nombramos las diferentes partes del cuerpo humano tienen significado coloquial o figurado. Completa las siguientes oraciones con la palabra que corresponda y obtendrás unos cuantos ejmplos:
a) Apoyaba el libro en el ___________ del sillón.
b) esa pared necesita una____________ de pintura.
c) Estaba mirando por el _______________ de la cerradura.
d) La profesora nos dijo que no escribiéramos en la otra _______________ de la hoja.
e) El presidente iba a la __________________ de la manifestación.
8. Las palabras llanas llevan tilde cuando termina en consonante que no sea -n o -s: lápiz, árbol.
Las palabras escrújulas y sobresdrújulas llevan tilde siempre: múscia (E), cómetelo (S)
Aplica las reglas de acentuación y descubre cuáles de las siguientes palabras deben llevar tilde:
fragil portatil
movil torax
marmol lider
volumen crater
9. Escribe el singular de las palabras siguientes y explica lo que sucede en cuanto al acento:
exámenes
balones
imágenes
resúmenes
caracteres
mis, te, nadie, o, este, pero, con, y, de, los, nosotros, sus, lo, nos
a) Victor______ Claudia ya han acabado_______ deberes.
b) ¿________ gusta el pan _______ tomate?
c) __________ sabemos lo que paso, _________ no vamos a decírselo a ____________.
d) _______________ molestaba continuamente y decidimos contárselo todo a __________ padres.
e) ¿Te apetece un refresco ______________ prefieres un vaso de leche?
f) ____________ ramo___________ flores me _________ han regalado______________ amigos.
2. Subraya la sílaba tónica de estas palabras:
abuelo alcohol monedero
pregúntaselo lámpara individuo
zanahoria cigüeña original
3. Clasifica las palabras del ejercicio anterior en agugas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
4. Di cuáles de las palabras siguientes son agudas:
cantaron marfil bicicleta rebajas actriz
5. Averigua la palabra que corresponde a cada definición. Una pista: todas son agudas y llevan tilde.
a) Utensilio de cocina que se emplea sobre todo para freír.____________________
b) Instrumento cortante que usan los cirujanos._________________
c) Juego que consiste en mover fichas de distinto color sobre un tablero. ____________________
Gana quien coloca primero todas sus fichas en la casilla central.
d) Para lavarse el pelo.________________
e) Lo contrario de "delante"________________
f) Color semejante al del chocolate.__________________
6. Busca en el diccionario los siguientes nombres de animales y anota el significado figurado que tienen cuando se aplican a las personas. (En algunos diccionarios, el sentido figurado se señala con la abreviatura fig. y en otros, con la abreviatura coloq.)
foca
hormiga
buitre
ganso
toro
cotorra
burro
víbora
7. Recuerda que muchas de las palabras con que nombramos las diferentes partes del cuerpo humano tienen significado coloquial o figurado. Completa las siguientes oraciones con la palabra que corresponda y obtendrás unos cuantos ejmplos:
a) Apoyaba el libro en el ___________ del sillón.
b) esa pared necesita una____________ de pintura.
c) Estaba mirando por el _______________ de la cerradura.
d) La profesora nos dijo que no escribiéramos en la otra _______________ de la hoja.
e) El presidente iba a la __________________ de la manifestación.
8. Las palabras llanas llevan tilde cuando termina en consonante que no sea -n o -s: lápiz, árbol.
Las palabras escrújulas y sobresdrújulas llevan tilde siempre: múscia (E), cómetelo (S)
Aplica las reglas de acentuación y descubre cuáles de las siguientes palabras deben llevar tilde:
fragil portatil
movil torax
marmol lider
volumen crater
9. Escribe el singular de las palabras siguientes y explica lo que sucede en cuanto al acento:
exámenes
balones
imágenes
resúmenes
caracteres
lunes, 31 de mayo de 2010
Lengua: Sujeto y Predicado
- Subraya el Sujeto (S) zul. Recuerda que deberás preguntar al verbo: ¿qué? o ¿quién/quiénes?
- Subraya el Predicado (P) rojo. El verbo es el núcleo (la parte más importante) del Predicado.
Ejemplo:
Laura y Marta llegaron tarde.
Laura y Marta llegaron tarde
S P
- Subraya el Predicado (P) rojo. El verbo es el núcleo (la parte más importante) del Predicado.
Ejemplo:
Laura y Marta llegaron tarde.
Laura y Marta llegaron tarde
S P
viernes, 28 de mayo de 2010
Lengua: sujeto y predicado
1. Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones:
a) Los niños llegaron tarde.
b) Los fantasmas me asustan mucho.
c) Los animales de la selva están en peligro.
d) Ana y Maite llegaron tarde.
e) Quiero que vengas a la fiesta.
f) No sé si podré ir.
g) Marta y yo iremos de vacaciones a Jordania.
a) Los niños llegaron tarde.
b) Los fantasmas me asustan mucho.
c) Los animales de la selva están en peligro.
d) Ana y Maite llegaron tarde.
e) Quiero que vengas a la fiesta.
f) No sé si podré ir.
g) Marta y yo iremos de vacaciones a Jordania.
jueves, 27 de mayo de 2010
Lengua: ejercicios de repaso II
1. ¿Qué es una familia léxica? Escribe un ejemplo.
2. En cada una de las sihuientes familias léxicas se ha colocado una intrusa. Descúbrela y subráyala en rojo.
a) juego: jugador, jugo, jugada, jugarreta, jugar, juguete, juguetón, videojuego.
b) sombra: sombrear, somnoliento, sombrío, sombrero, ensombrecer, sombrilla, sombrajo
c) libre: liberar, librería, liberal, libertad
d) verde: verdor, verdín, verdoso, verdugo
e) cantar: cantante, cantata, cántaro, canturrear, cantor
f) bandera: bandido, banderín, banderilla
3. Forma la familia léxica de estas palabras con la ayuda del diccionario:
ropa:
agua:
lavar:
libro:
4. Agrupa en las siguientes cinco familias léxicas las palabras que aparecen en rojo.
a)picar:
b) pie:
c)piedra:
d) pintar:
e)pisar:
peaje, pintura, picadillo, pisotón, pintor, picante, picazón, pisotear, apedrear, pedal, picor, pisada, pedrusco, despintar, pisadura, peatón, puntapié, picadura, apisonar, pedestre, pisapapeles, empedrar, pintarrajear.
2. En cada una de las sihuientes familias léxicas se ha colocado una intrusa. Descúbrela y subráyala en rojo.
a) juego: jugador, jugo, jugada, jugarreta, jugar, juguete, juguetón, videojuego.
b) sombra: sombrear, somnoliento, sombrío, sombrero, ensombrecer, sombrilla, sombrajo
c) libre: liberar, librería, liberal, libertad
d) verde: verdor, verdín, verdoso, verdugo
e) cantar: cantante, cantata, cántaro, canturrear, cantor
f) bandera: bandido, banderín, banderilla
3. Forma la familia léxica de estas palabras con la ayuda del diccionario:
ropa:
agua:
lavar:
libro:
4. Agrupa en las siguientes cinco familias léxicas las palabras que aparecen en rojo.
a)picar:
b) pie:
c)piedra:
d) pintar:
e)pisar:
peaje, pintura, picadillo, pisotón, pintor, picante, picazón, pisotear, apedrear, pedal, picor, pisada, pedrusco, despintar, pisadura, peatón, puntapié, picadura, apisonar, pedestre, pisapapeles, empedrar, pintarrajear.
miércoles, 26 de mayo de 2010
Lengua - Receta de patatas rellenas
Ejercicio 1:
Verbos: colocar, picar, triturar, enfriar, cocer, poner, introducir, cascar y limpiar.
Ingredientes - Para 4 personas:
Elaboración
- Grupo A: Rellena los huecos con los siguientes verbos en infinitivo (-ar, -er, -ir) o imperativo según corresponda.
- Grupo B: Rellena los huecos con los siguientes verbos en infinitivo (-ar, -er, -ir)
Verbos: colocar, picar, triturar, enfriar, cocer, poner, introducir, cascar y limpiar.
Ingredientes - Para 4 personas:
- 4 patatas grandes
- 4 huevos
- 2 pimientos verdes
- 1 pimiento morrón
- 1 cebolleta
- 2 dientes de ajo
- 20 tomates cherry
- ½ vaso de leche
- agua
- aceite virgen extra
- vinagre
- sal
- perejil picado
Elaboración
1. ________ los dientes de ajo en láminas y la cebolleta y los pimientos en juliana fina. _____ a pochar en una sartén con aceite, sazona y cocina hasta que quede bien dorado.
2. ________ las patatas y ponlas a ________ en una cazuela con agua, un chorro de vinagre y una pizca de sal. Déjalas ________ y córtales una tapa por la parte más ancha y vacíalas.
3. Rellénalas con la fritada, aplastándola un poco por la parte central. Colócalas en una fuente apta para el horno, ________ sobre cada una, un huevo, sálalos y espolvoréalos con un poco de perejil picado e ________ en el horno a 200 º C, durante 3-4 minutos.
4. ________ la carne de las patatas en un vaso batidor, sazona, vierte la leche y ________ con una batidora eléctrica. Limpia los tomatitos cherry, saltéalos en una sartén con un poco de aceite y espolvoréalos con un poco de perejil picado. Acompaña las patatas rellenas con los tomatitos y el puré.
Ejercicio 2: Busca imágenes que expliquen las siguientes palabras: batidora, cazuela, sartén, fuente (utensilio de cocina) y perejil.
Ejercicio 2: Busca imágenes que expliquen las siguientes palabras: batidora, cazuela, sartén, fuente (utensilio de cocina) y perejil.
Ejercicio 3: ¿ Cuál de las palabras del ejercicio 2 es polisémica?
lunes, 24 de mayo de 2010
Lengua: ejercicios de repaso
Escribe los antónimos de las siguientes palabras:
- Fuerte
- Vacío
- Valiente
- Rápido
- Aburrido
- Hacer
- Posible
- Visible
- Pico
- Llave
- Polo
- Oveja
- Caballo
- Zángano
- Vaca
- Rápido
- Camión
- Medicina
- Pizarra
- Mesa
- Trompeta
Ética: Ali Zaoua
Preguntas:
- ¿Quién muere al principio?
- ¿Qué quiere ser Alí?
- ¿Quién mata a Alí? ¿Cómo?
- ¿Quién es Dib?
- ¿Cuántos niños deciden alejarse de Dib?
- ¿Qué quieren hacer con el cuerpo de Alí?
- ¿Quién ayuda a los niños?
- ¿Cómo y dónde entierran a Alí?
Matemáticas: Tema 10 Probabilidad y Estadística
Ejercicios del libro. Hay que hacer los siguientes:
Enlaces:
- Página 268, 269, 270, 274, 276, 277, 278, 279, 280, 285, 286 y 287.
Enlaces:
- Probabilidad (Teoría ppt)
- La ruleta
- Azar y probabilidad ( Anaya, 6º de primaria )
- Carrera de camellos
- Otro enlace
- Ejercios de Thatquiz
jueves, 20 de mayo de 2010
miércoles, 19 de mayo de 2010
Historia: La expansión del Islam
Vídeos:
Preguntas:
Preguntas:
- ¿Quiénes son los califas?
- ¿Sobre qué templo se construyó la Mezquita de la Cúpula de la Roca?
- ¿Cuáles son los lugares sagrados del Islam?
- ¿Quiénes fueron los Omeya?
- ¿Dónde situaron la capital los Omeya?
- ¿Quién fue Abderramán III?
- ¿Qué son los reinos Taifas?
- ¿Cuál fue el último estado (reino) de al- Ándalus?
- ¿Cuándo fue reconquistada Granada?
- ¿Quién fue el último rey de Granada?
- ¿Cuál fue la última dinastía musulmana?
- ¿Qué fue Al-Andalus?
martes, 18 de mayo de 2010
Informática: openOffice writer
- Comprueba si en tu equipo está instalado openOffice (si no sabes cómo, pregúntale al profesor)
- Abre el archivo de los ejercicios.
- Comienza en la página 15. Vamos a comentar esta página.
- Vamos a hacer el ejercicio 7.4.
Lengua: clase del jueves 20 a las 9:25
Grupo A:
Nivel elemental:
Grupo B:
Nivel elemental:
Nivel elemental:
- Haciendo comparaciones (7). Mouhssine no lo tiene que hacer.
- Comparativos (2).
- Comparaciones (8).
- Más, menos... (4).
- Superlativo (5).
- Frases hechas (15).
Grupo B:
Nivel elemental:
- Comparativos (5).
- Comparativos (6).
- Haciendo comparaciones (7).
- Comparaciones (8).
Euskara - Pixka bat
- Nora gustatuko litzaizuke joatea?
- ¿A dónde te gustaría ir?
- Asteburuko bidaia bat egin nahiko nuke, natura ikusi eta eguzkia hartzeko.
- Me gustaría hacer un viaje de fin de semana, para disfrutar de la naturaleza y tomar el sol.
- Zergatik ez duzu itsas bidaia bat egiten? - ¿Por qué no haces un crucero?
- ¿A dónde te gustaría ir?
- Asteburuko bidaia bat egin nahiko nuke, natura ikusi eta eguzkia hartzeko.
- Me gustaría hacer un viaje de fin de semana, para disfrutar de la naturaleza y tomar el sol.
- Zergatik ez duzu itsas bidaia bat egiten? - ¿Por qué no haces un crucero?
Euskara: Ejercicio
Entra en la siguiente página:
Elige una sección de las siguientes: Pertsonak, Lekuak, Etxea eta ingurunea, Orduak eta egunak...
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- Título: Euskera - Pixka bat
- Cuerpo de la entrada:
- Copia la conversación en euskera.
- Si hay nombres, puedes cambiarlos.
- Al lado de cada frase en euskera, copia su correspondiente en castellano.
- Lee la conversación (en euskera) en voz alta.
lunes, 17 de mayo de 2010
viernes, 14 de mayo de 2010
jueves, 13 de mayo de 2010
miércoles, 12 de mayo de 2010
Historia: Las conquistas del Islam - Preguntas
Vemos los siguientes vídeos: Las conquistas del Islam ( 1 / 2 / 3)
Preguntas que hay que responder:
Preguntas que hay que responder:
- ¿Cuándo nació Mahoma?
- ¿Cuándo fue el año cero de la era musulmana? ¿Cómo se le llama? ¿Qué significa esa palabra árabe?
- ¿Por qué quisieron lapidar a Mahoma? ¿Qué significa lapidar?
- Antes de la llegada de Mahoma, ¿a qué dioses adoraban los pueblos árabes?
- ¿Cuándo murió Mahoma?
- ¿Hasta dónde llegaron los musulmanes por el oeste?
- ¿En qué año entraron los musulmanes en la península ibérica? ¿Cuántos siglos estuvieron en ella?
- ¿Qué es la Reconquista? ¿Cuántos siglos duró?
martes, 11 de mayo de 2010
Euskal kultura: ejercicio - Ríos de Bizkaia
Crea una nueva entrada en tu blog.
Título de la entrada: Ríos de Bizkaia (Bizkaiko herriak)
Cuerpo de la entrada:
Mapa
Título de la entrada: Ríos de Bizkaia (Bizkaiko herriak)
Cuerpo de la entrada:
- Mapa de los ríos de Bizkaia (lo puedes coger en el enlace de abajo)
- Lista de los diez ríos más largos, del más largo al menos largo. Al lado escribe los kilómetros que tiene y uno o dos pueblos por los que pasa (los más importantes).
Mapa
jueves, 6 de mayo de 2010
On egin! Receta de churros
Ingredientes para 4 personas:
Modo de preparación (Instrucciones):
- Agua: 1 litro
- Harina: 1/2 kilo
- Levadura en polvo: 1 sobre
- Azúcar: 4 cucharadas soperas (aproximadamente)
- Sal: 1 cucharadita
- Aceite: 1/2 litro
Modo de preparación (Instrucciones):
- Se mezclan la harina con la levadura en polvo y se pasan por un tamiz.
- Una vez tamizadas se les da forma de volcán.
- Por otro lado se pone el agua y la sal en una cacerola y se lleva al fuego.
- Cuando el agua con sal está templada se vierte en el interior del volcán de harina y, con las manos bien limpias, se trabaja durante aproximadamente 10 minutos.
- Cuando la masa adquiere una textura fina y sin grumos se coloca en una manga con boquilla estirada.
- A parte se pone el aceite en una sartén bien ancha y se lleva al fuego.
- Cuando el aceite está hirviendo se va poniendo, con mucho cuidado, la masa en sentido espiral empezando por el centro de la sartén.
- Cuando la masa está dorada se le da la vuelta y se fríe unos segundos más.
- A continuación se retira del aceite y se dejan escurrir sobre papel, o sobre una bandeja.
- Con la ayuda de unas tijeras se cortan en trozos y finalmente se espolvorean con azúcar
On egin! - Receta de Cous cous con pollo al curry y verduras
Cous Cous con pollo al curry y verduras
Comensales: 2 personas
Tiempo de preparacion: 25 minutos
Ingredientes
• 300 gr de pechuga de pollo
• 2 vasos de cous cous
• 1 zanahoria
• 1/2 calabacín
• 1 pimiento verde
• 1 puñado champiñones
• caldo de verduras (se puede comprar ya preparado)
• 1 poco de curry
• 1 poco de aceite
Modo de preparación
1. En una sartén se pone un poco de aceite a calentar. A continuación se añaden las verduras, cortadas en tiras largas y finas.
• Mientras tanto se ponen a hervir dos vasos del caldo de verduras.
2. Cuando las verduras estén medio hechas se añade el pollo, cortado también a tiras junto con medio vaso del caldo. Se tapa y se deja que se cocine.
3. Una vez el caldo hierva, medimos dos vasos y medio del cous cous y lo ponemos en un bol. Seguidamente ponemos los dos vasos del caldo y lo tapamos. Lo dejamos tapado al menos durante 5 minutos.
4. Cuando el pollo y las verduras estén cocidas, se le echa una cucharada de curry. Se mezcla bien.
5. Por último, ponemos el cous cous en la sartén y lo removemos todo. Y listo!
On egin!!
Comensales: 2 personas
Tiempo de preparacion: 25 minutos
Ingredientes
• 300 gr de pechuga de pollo
• 2 vasos de cous cous
• 1 zanahoria
• 1/2 calabacín
• 1 pimiento verde
• 1 puñado champiñones
• caldo de verduras (se puede comprar ya preparado)
• 1 poco de curry
• 1 poco de aceite
Modo de preparación
1. En una sartén se pone un poco de aceite a calentar. A continuación se añaden las verduras, cortadas en tiras largas y finas.
• Mientras tanto se ponen a hervir dos vasos del caldo de verduras.
2. Cuando las verduras estén medio hechas se añade el pollo, cortado también a tiras junto con medio vaso del caldo. Se tapa y se deja que se cocine.
3. Una vez el caldo hierva, medimos dos vasos y medio del cous cous y lo ponemos en un bol. Seguidamente ponemos los dos vasos del caldo y lo tapamos. Lo dejamos tapado al menos durante 5 minutos.
4. Cuando el pollo y las verduras estén cocidas, se le echa una cucharada de curry. Se mezcla bien.
5. Por último, ponemos el cous cous en la sartén y lo removemos todo. Y listo!
On egin!!
miércoles, 5 de mayo de 2010
On egin! - Menú para el 7 de mayo
El 7 de mayo, viernes, vamos a degustar el siguiente menú:
- Plato principal: Cous cous con pollo al curry y verduras
- Postre: Churros
martes, 4 de mayo de 2010
Euskal kultura: ejercicio - Pueblos de Bizkaia (mapa)
Ejercicio2:
- Crea una nueva entrada.
- Título: Pueblos de Bizkaia (mapa)
- Pon un mapa de Bizkaia con los pueblos escogidos señalados.
Euskal kultura: ejercicio - Pueblos de Bizkaia
Ejercicio 1:
Crea una nueva entrada en tu blog.
- Título: Pueblos de Bizkaia (Bizkaiko herriak)
- Cuerpo:
- Pon 5 pueblos: por ejemplo: Bermeo, Portugalete, Gernika, Lekeitio, Mundaka...
- Publica la entrada
lunes, 3 de mayo de 2010
viernes, 30 de abril de 2010
Matemáticas: Tema 9 del libro - Polígonos
Ejercicios del libro. Tenéis que hacer las siguientes páginas:
- 238, 239, 241, 242, 243, 244, 246, 247, 248, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 259, 260, 261, 262
jueves, 29 de abril de 2010
EXÁMENES
EXAMEN DE HISTORIA (LA EDAD MEDIA): MIÉRCOLES 5
EXAMEN DE TECNO: JUEVES 6
EXAMEN DE NATURALES: MARTES 11
EXAMEN DE LENGUA: MIÉRCOLES 12
EXAMEN DE TECNO: JUEVES 6
EXAMEN DE NATURALES: MARTES 11
EXAMEN DE LENGUA: MIÉRCOLES 12
Receta: Couscous
Ingredientes:
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miércoles, 28 de abril de 2010
Edad Media (ejercicio)
- Pirámide (imagen)
- Castillo medieval (imagen)
- Monasterio medieval (imagen)
- ¿Quiénes vivían?
- ¿Qué hacían?
- Granja medieval (imagen)
- ¿Quiénes vivían?
- ¿Qué hacían?
- Feudo (imagen)
- ¿Qué era?
martes, 27 de abril de 2010
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